以案促改自我剖析材料

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在全市教育系统自上而下组织开展的以案促改活动中,我严格按照活动要求和日程安排,深入剖析近年来教育系统违纪违法典型案例,分析案发原因,针对自己的学习工作生活认真进行查摆,不断加强师德教育,时时警示自己,努力做一名“忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁”的好教师,为山区的教育事业而努力工作。

为了将活动深入持久开展下去,让自己的心灵得到震撼,时时警示自己牢记初心、不忘使命,特查摆剖析如下:

1.师德学习还不够深入。自己虽能按时参加学校组织开展的师德学习活动,不断加强自己的师德修养,但在工作之余,学习的自觉性还不够强,对一些违纪违法的典型案例学习不够深入,理解还比较片面。

2对学生耐心还不够。在平时的教学工作中,对一些调皮捣乱、总不能按时完成学习任务的学生,缺乏耐心,没有进行个例分析,挖挖深层原因来进行针对性的说服教育,而是以一顿简单粗暴的大声训斥解决问题。

3在工作中犯急躁情绪。由于自己承担着学校的学生政教管理工作,学生年龄小,活泼好动,常常干出一些令人啼笑皆非的事情,对布置下去的工作,觉得班主任及科任教师有时落实不到位,不能按自己的要求来,在工作中缺乏艺术性和耐心,有时说话生硬,不够委婉艺术,批评的多,表扬的少,容易产生抵触情绪,不利于工作。

4业务学习坚持不够好。由于承担的学校管理工作头绪多、事务繁杂,加上一天上三四节主课,一天总是处于繁忙之中,以至于能够静下心来进行业务学习成了一种奢谈,一忙起来,常把业务学习放在了一边。

5自己工作认真负责,事事能提前进行规划,在工作中能积极主动承担大量工作事务,认真进行落实,没有徇私舞弊的现象,不存在参与校外辅导班经营、上课、收费辅导学生等违反师德行为,唯一一点性子急躁,遇到事情后不能沉稳进行,总想一下子把事情做完,有时难免就犯急躁情绪。

责任编辑:吴成玲校对:刘宇同最后修改:
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